DAFTAR TEMA DAN SUB TEMA KELAS 1 REVISI 2014

DAFTAR TEMA DAN SUB TEMA KELAS 1 REVISI 2014

SEMESTER !
1	DIRIKU
	Subtema 1: Aku dan Teman Baru Subtema 2: Tubuhku  Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku   Subtema 4: Aku Istimewa
2	KEGEMARANKU
	Subtema 1. Gemar Berolahraga   Subtema 2. Gemar Bernyanyi dan Menari Subtema 3. Gemar Menggambar Subtema 4. Gemar Membaca
3	KEGIATANKU
	Subtema 1. Kegiatan Pagi Hari   Subtema 2. Kegiatan Siang Hari Subtema 3. Kegiatan Sore Hari Subtema 4. Kegiatan Malam Hari
4	KELUARGAKU
	Subtema 1: Anggota Keluargaku     Subtema 2: Kegiatan Keluargaku   Subtema 3: Keluarga Besarku  Subtema 4: Kebersamaan dalam Keluarga
SEMESTER 2
5	PENGALAMANKU
	Subtema 1: Pengalaman Masa Kecil     Subtema 2: Pengalaman Bersama Teman   Subtema 3: Pengalaman di Sekolah   Subtema 4: Pengalaman yang Berkesan
6	LINGKUNGAN BERSIH, SEHAT DAN ASRI
	Subtema 1: Lingkungan Rumahku    Subtema 2: Lingkungan Sekitar Rumahku    Subtema 3: Lingkungan Sekolahku     Subtema 4: Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan
7	BENDA, HEWAN DAN TANAMAN DI SEKITARKU
	Subtema 1: Benda Hidup dan Benda Tak Hidup di Sekitarku   Subtema 2: Hewan di Sekitarku    Subtema 3: Tanaman di Sekitarku    Subtema 4: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
8	PERISTIWA ALAM
	Subtema 1: Cuaca      Subtema 2: Musim Kemarau   Subtema 3: Musim Penghujan  Subtema 4: Bencana Alam

Analisis Kalender Pendidikan Kurikulum 2013

Analisis Kalender Pendidikan Kelas 1 Download
Analisis Kalender Pendidikan Kelas 4 Download

RAMBU-RAMBU ULANGAN, UTS DAN UAS

RAMBU-RAMBU ULANGAN, UTS DAN UAS PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU SD/MI

A.    Ulangan

Menurut Permendikbud No. 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian Bab II Standar Penilaian Pendidikan disebutkan bahwa:

Ulangan merupakan proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan dan perbaikan hasil belajar peserta didik.

Berdasarkan penjelasan di atas, maka guru bisa melakukan ulangan secara periodik. Ulangan dapat dilakukan setelah selesai 1 subtema (1 minggu).

Penilaian untuk ranah sikap dilakukan selama proses pembelajaran, sedangkan untuk ranah pengetahuan dan keterampilan dalam kegiatan belajar sehari-hari diperoleh dari latihan maupun penugasan. 

B.   Ulangan Tengah Semester (UTS)

 Ulangan tengah semester bisa dilakukan setelah 2 tema berlangsung.

C.   Ulangan Akhir Semester (UAS)

Ulangan akhir semester dilakukan setelah semua tema pada semester tersebut selesai dipelajari. Di kelas 1, ulangan akhir semester I dilakukan setelah selesai mempelajari tema 1, tema 2, tema 3, dan tema 4. Ulangan akhir semester 2 dilakukan setelah selesai mempelajari tema 5, tema 6, tema 7, dan tema 8.

Proses penyusunan kisi-kisi UAS sama dengan proses ulangan maupun UTS, hanya jumlah tema lebih    banyak. Dengan demikian guru memiliki data tentang komptensi yang telah dikuasai oleh siswa. Pentingnya memiliki data komptensi dasar adalah untuk membantu guru merumuskan nilai rapor, yang dideskripsikan adalah hal-hal yang menonjol dan yang perlu ditingkatkan oleh siswa.

RAMBU-RAMBU ULANGAN, UTS DAN UAS KELAS 1 Download
RAMBU-RAMBU ULANGAN, UTS DAN UAS KELAS 4 Download

PROGRAM TUGAS TERSTRUKTUR & TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

PROGRAM TUGAS TERSTRUKTUR &

TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

Nama Sekoah       : MI Negeri Padamatang

Mata Pelajaran     : Penjasorkes

Kelas                    : I sd VI

Semester              : 1/2

Tahun Pelajaran   : 2014/2015

1.  Latar Belakang

Dengan hanya mengandalkan kegiatan belajar di kelas reguler yang waktunya sangat terbatas tidaklah cukup bagi siswa untuk dapat menguasai materi belajar secara maksimal. Oleh karena itu pemberian tugas oleh guru di luar jam belajar di kelas memiliki peran yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan siswa dalam belajar.

2.  Jenis Tugas

Secara garis besar tugas yang diberikan pada siswa berkenaan dengan materi yang dipelajari dibedakan menjadi dua, yaitu tugas terstruktur dan tugas mandiri tidak terstruktur.

Tugas terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik.

Tugas mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.

3. Tujuan

a.    Untuk meningkatkan/memperdalam pemahaman siswa terhadap materi belajar yang dipelajari.

b.    Mengukur pemahaman siswa terhadap materi belajar yang dipelajari.

INSTRUMEN (Terlampir)

                                                                                                 Padamatang, 14 Juli 2014

Mengetahui : Kepala Madrasah,  ……………………….           NIP. 19680703 199303 1 003

Guru Mata Pelajaran, KARDIMAN, S.Pd.               NIP. 19791013 201101 1 005

Lampiran 1 Tugas Terstruktur Download
Lampiran 2 Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Download